福清市教育局关于市十八届人大五次会议 第0039号建议的答复

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　　周继专代表：

　　《关于推进我市中小学劳动教育走深走实的建议》（第0039号）收悉。现答复如下：

　　近年来，我市贯彻落实《中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》、省委教育工作领导小组《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施方案》，把劳动教育纳入人才培养全过程、贯通中小学各学段，全面构建以学校为主导、家庭为基础、社会为依托的新时代劳动教育体系。

　　一、主要做法：

　　（一）构建特色课程体系

　　一是推出日常生活劳动清单。各中小学围绕日常生活劳动列

　　出劳动清单，其中小学、初中生每学年必会项目1—2项。二是开设好劳动教育课程。利用地方、校本课程开设劳动教育课，每周不少于1课时；并结合实际情况，根据任务群安排，开发劳动项目，形成校本化劳动清单。三是利用社会劳动教育资源。举办劳模工匠宣讲、各行各业技能讲授展示等进校园活动。结合学雷锋纪念日、植树节、劳动节、丰收节、志愿者日等节假日开展劳动主题教育，丰富校园劳动文化。比如，福清华侨中学组织学生深入劳动实践基地，开展田园劳作；城关小学组织少先队员深入观音埔水厂观看制水工艺，体认劳动创造价值；实验小学深入京东方、万华化学等高新企业领域，体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式等。目前，劳动教育实践情况已纳入中学生综合素质评价体系。

　　（二）建设劳动实践场所

　　目前，全市有122个学校劳动实践基地。比如，福清市崇文小学开辟“和耕园”，福清市百合小学开辟“拾芬田”，福清市玉屏中心小学开辟“我有一块地”劳动基地；同时利用劳动基地开展“采摘节”“爱心义卖”活动，通过采摘劳动果实体会到自己的努力可以创造价值。比如，福建技术师范学院附属小学利用“学习园”劳动实践基地开展“耕未来 最福清”劳动实践活动。

　　2026年3月，我市出台《福清市家校社协同育人“教联体”建设工作实施方案》，强化政府统筹领导，实施“社教同频”育人工程。将劳动教育纳入学校教育全过程，扩大校内外劳动实践教育资源，建设一批劳动教育实践基地和特色项目，构建课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的劳动教育格局。截至目前，我市入选福建省劳动教育实践特色项目7个，入选福州市劳动教育实践特色项目8个。

　　（三）强化师资队伍建设

　　目前，我市中心小学55所，已配专兼职劳动教师42名；中学65所，已配专兼职教师59名。针对目前专职教师缺口问题，我局采取内部挖潜（鼓励学校富余学科参加劳动实践教师转岗培训）、外部招聘（将劳动教育教师纳入教师招聘计划）的形式，分三年年度配齐配足。同时强化培训赋能，将专职劳动教师培训纳入年度教师继续教育专项培训计划，依托学校建设劳动教育实践基地，开展“跟岗式”“项目式”校本培训。2025年，我局组织开展福清市劳动教育优秀课例评选活动，其中荣获福建省劳动教育优秀课例暨晒课活动有4个。与此同时，我局联合市科协建立“专家库”，吸纳农业技术人员、非遗传承人、企业技术骨干等加入，常态化开展劳动教育活动。

　　二、下一步计划

　　接下来，我局将结合您的建议推进我市中小学劳动教育走深走实。一是打造区域特色课程体系。我局将逐步根据不同地域学校特色，探索特色劳动课程或案例，形成“一校一特色”格局。二是建立以展促劳示范机制。结合春秋假我局将建设一批“劳动教育示范校”，推广劳动教育示范项目。三是推行家校社协同评价机制。依托数字化平台，畅通家长反馈渠道，邀请校外辅导员、基地代表、社区代表参与学生劳动实践评价，形成多方联动的评价闭环。

　　再次感谢您对我市教育工作的关心和支持！

　　领导署名：林德生

　　联 系 人：薛潮平

　　联系电话：85222590

　　福清市教育局

　　2026年 4 月 24日

来源：福清市